NO.2 机关实务操作

　　考点解读

　　行政机关运行过程中通常会考虑五大要素：人力资源、政策依据、宣传教育、监督

　　监管、物资保障，而这也是管理者在管服二元的场景中所必备的管理要素。因此，作为

　　行政机关的管理者，需要熟知机关工作的流程。

　　既然选择了梦想，请不要让知识再流浪!

　　4好老师好课程好服务

　　【习题练习】

　　【“西区小学”办学模式】

　　例:假如你是 S 区教委的一名工作人员，请根据材料 4 中“西区小学”的成功，谈谈如

　　果 S 区教委要借鉴“西区小学”成功的经验，在 S 区推广此办学模式，需要考虑哪些因素?

　　(30 分)

　　要求：考虑全面，措施得当，条理性强，字数在 400 字以内。

　　材料 4

　　Z 市电视台报道：为了完成当地流失生的普九教育，A 省 L 市老教育工作者，58 岁的

　　秦开俭选择了 A 省人聚集较多、交通相对便利的 Z 市西区做为试点，开办打工子弟学校“西

　　区小学”。

　　得知秦开俭要来 Z 市办学，外来工人们表示了极大热忱，学校还未办起来时，已有 100

　　多名外来工人表示要把自己的孩子从老家转来读书。秦开俭要办打工子弟学校的想法也得到

　　Z 市社会各界的大力支持，西区教育办帮助秦开俭租一栋厂房作为校舍。在得知秦开俭做普

　　及九年义务教育，为外来工人子女开设学校时，业主把原本已租给 3 家工厂的一楼二楼收回，

　　不让机器声影响孩子读书。

　　“西区小学”办起来了，秦开俭公开其“二收四不收”招生原则和收费标准：招收从老

　　家转来但目前还没有入学的外来工子女，招收因经济困难而失学的打工子女;不收有钱人的

　　子女，不收当地户籍学生，不收已在当地学校入学的外来工子女，不收赞助费、借读费等，

　　每学期收学杂费 450 元，书费 70 多元，低于公办学校收费。学校很快受到外来工人们的欢

　　迎。

　　西区小学面向全国招聘教师，高薪聘请一位有经验的老校长管理学校，确立了主要为打

　　工族子女服务的办学方向，办学要极大地体现社会效益。今年在 Z 市教育局的帮助下，多

　　方面筹集资金，对学校投入资金达到 260 万，努力建成 Z 市最好的打工子弟学校，让外来

　　工子女能够接受与本地孩子同样好的教育。

　　一所刚办一年的学校就取得如此骄人的成绩，在于办学者秦开俭有丰富的办学经验和一

　　定的经济实力。这所学校做到了连很多公办学校都做不到的小班教学，学生从小学一年级学

　　英语课，有计算机课室，有专业的音乐和美术课室。该校是华师大和中国文联的一个教学基

　　地，各项管理都很规范。并且在当地政府和社会各界的帮助下，每个学生都能够得到相应的

　　生活补贴。

　　很多打工子弟学校办学者办学初衷要么是替政府解决问题，要么看中打工子弟教育庞大

　　的市场，但并不是每所学校办学都一帆风顺，并不是每个办学者都像秦开俭一样，有明确的

　　办学理念，注重办学的社会效益。

　　Z 市教育局副局长黄某说，Z 市对外来工子弟学校是积极扶持的，因为外来工对 Z 市经

　　济发展作出了巨大贡献，让外来工的孩子成为新的文盲，难合情理。在扶持的同时，更要对

　　学校整体运营做好监督，定期走访了解并掌握每个子弟学校的基本情况，调动群众的力量，

　　发现违规操作可以打电话进行举报。外来工子弟学校硬件设施整体目前仍比较差，师资力量

　　薄弱，教学管理亟待完善，与公办学校差距较大，但如果没有它们，政府又没有能力大规模

　　投资兴办学校，Z 市城乡只会有更多流浪的外来工孩子，而没有受过教育的孩子未来是无法

　　为 Z 市接受的。