作为招教考试的题型——活动设计，它是包含知识与能力科目实用的题型，一般是给考生一个主题或者一个活动内容资料，让考生自己设计出活动。活动步骤是由包括活动名称(年龄、领域、题目)、活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程、活动延伸等几部分组成，每一部分所占得分值不同，其中最重要的部分是活动过程。活动设计在考试中只有一道题但分值较大，一般是在15~20分左右，下面华图讲师就答题步骤及技巧做一下介绍。

一、活动名称的设定

考生可结合考题按活动的内容、或给出的主题制定合理的名称，在此必须提一下的是，设计的名称不单单是题目还应包含有年龄班、活动领域，这些都必须要写清楚。

二、活动目标的确立

许多考生对“如何制定教学目标”缺乏明确的认识，在实际教学目标制定过程中往往存在着诸多问题：

1.目标不够明确

2.活动目标不具体

3.主语不够统一

4.幼儿能力发展目标较模糊

5.目标缺乏针对性

先有活动后设计目标，丧失了目标在活动过程中的指导作用

虽然说活动目标的分值不大，但是好的目标成就一个好的活动过程，可以说活动目标是整个活动设计的灵魂。从专业角度分析活动目标需要从三个角度进行设计：认知、情感、技能，三者缺一不可。在设计活动目标时切记要以幼儿为主体进行设计，做到主体统一。比如：“使幼儿····，培养幼儿····。”争取在本环节不丢分。

三、活动重难点与活动的准备

一般情况下活动的重点是认知和技能，活动的难点比较难所以将情感作为活动的难点。

活动准备是活动中需要用到的材料记录上就可以了，这个考生只要写了，一般都可以得分。

四、活动过程的设计

活动过程是实施教学目标的流程，环节和步骤都应该根据教学的目标、特点和幼儿已有经验、能力来安排。

不管什么领域的活动都应该遵循普遍的教学规律，要以一般流程为主：导入部分、基本部分、结束部分。在教学过程中考生应注意突出重点，能够突破难点。考生也要考虑幼儿的学习特点和认识规律，注意教学过程的趣味性、活动性及活动过程中追求生动形象的多样性。这样才能设计出一个好的活动，自然而然分数就提高了。

五、活动延伸

活动延伸不是一个活动的结束而是活动的开始，考生可以将活动延伸到区角、家园共育、户外等结束活动的设计。

在此提醒各位华图考生要在生活中多阅读一些好的教案，借鉴积累经验，做到取其精华去其糟粕，为自己打好基础，争取不让这二十分在自己的指间流失。在复习过程中我们会遇到很多困难，只有相信自己，坚持下来，你就是最棒的。相信付出就有收获，祝愿广大考生都能够金榜题名。