一、单项选择题（每小题只有一个正确答案）
1.芳芳学习中遇到不懂的问题就会主动向老师请教。她采用的学习策略是（ ）。
A.精加工策略 B.认知策略
C.元认知策略 D.资源管理策略
2.小涛认为这次考试取得好成绩是因为自己运气好。依据维纳的归因理论，这属于（ ）。
A.稳定、外在、可控归因 B.不稳定、外在、不可控归因
C.不稳定、外在、可控归因 D.稳定、外在、不可控归因
3.明确指出教学就是阐明“把一切事物教给一切人们的全部艺术”的著作是（ ）。
A.赫尔巴特的《普通教育学》 B.卢梭的《爱弥尔》
C.夸美纽斯的《大教学论》 D.洛克的《教育漫话》
4.在我国基础教育课程结构中，地方课程与国家课程在地位上具有（ ）。
A.平等性 B.层次性
C.辅助性 D.从属性
5.小学教科书的编排形式应有利于学生的学习，不仅要符合教育学、心理学和美学的要求，还应符合（ ）。
A.社会学的要求 B.政治学的要求
C.生态学的要求 D.卫生学的要求
6.教师不是分学科进行系统的知识传授，而是为学生创设学习环境，由学生根据自己的兴趣在教室或其它场所自由学习。这样的教学形式属于（ ）。
A.在线课堂 B.网络课堂
C.开放课堂 D.翻转课堂
7.小学开设的科学、艺术课程，其课程类型属于（ ）。
A.分科课程 B.综合课程
C.活动课程 D.经验课程
8.在《金色的鱼钩》教学开始时，张老师说：“同学们，前面我们通过学习《七律•长征》一诗，领略了红军长征的非凡气概，今天我们再来感受一下红军过草地的艰难困苦”，这种导课方式属于（ ）。
A.设疑导入 B.温故导入
C.情境导入 D.故事导入
9.巴班斯基认为，应该把教学看作一个系统，从系统的整体与部分之间、部分与部分之间，以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中设计教学。这一教学理论称为（ ）。
A.教学环境最优化 B.教学内容最优化
C.教学过程最优化 D.教学方法最优化
10.小明数学考试经常得不到高分，但数学老师从小明较好的计算能力、图形感知能力、逻辑推理能力等方面分析，认为小明具有较强的数学学习潜力。这种评价属于（ ）。
A.相对性评价 B.绝对性评价
C.诊断性评价 D.个体内差异评价
【参考答案】
1.D
【解析】社会性人力资源的利用即善于利用老师的帮助以及通过同学间的合作与讨论来加深对内容的理解。题干中芳芳向老师请教属于资源管理策略中的社会性人力资源的利用策略。故本题选D。
2.B
【解析】依据韦纳的归因理论，题干中的“运气”是不稳定的、外在的、不可控的因素。故本题选B。
3.C
【解析】题干所强调的话是指“泛智教育”，来自夸美纽斯的《大教学论》。故本题选C。
4.A
【解析】根据课程管理、开发主体的不同，课程可分为国家课程、地方课程和学校课程。“三级课程在总体目标上具有高度的一致性，都是为了实现我国的教育方针或各个教育阶段的培养目标。它在地位上是平等的，各具使命和独特的功能，相互渗透，相互支撑，形成了完整的课程结构，不能人为的把这些课程分主次，定从属，有高下，不能简单的视地方课程为国家课程的补充或延伸。”故本题选A。
5.D
【解析】教科书的编排形式要有利于学生的学习，符合卫生学、教育学、心理学和美学的要求。故本题选D。
6.C
【解析】“在线课堂”是利用互联网的便捷特性与传统课堂教学结合起来而形成的一种新型教学模式。主要方式是在两个或多个地点的课堂之间分别配备摄像、拾音、音视频传输等设备，形成在线课堂互动教学系统。利用网络实时传送课堂教学情景，主讲课堂与接收课堂双方师生进行交流时可通过系统进行语音对话或书写文字，开展双向互动教学。题干描述属于开放课堂的特点。“翻转课堂”是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下，课堂内的宝贵时间，学生能够更专注于主动的基于项目的学习，共同研究解决本地化或全球化的挑战以及其他现实世界面临的问题，从而获得更深层次的理解。“网络课堂”是基于互联网络的远程在线互动培训课堂。一般系统采用音视频传输以及数据协同等网络传输技术，模拟真实课堂环境，通过网络给学生提供有效地培训环境。“开放课堂”体现体现了教育空间的开放性，学生根据自己的兴趣在教室或其它场所自由学习。故本题选C。
7.B
【解析】综合课程是指打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程。科学课程整合了自然科学各学科的内容，艺术课程整合了音乐、美术等学科的内容，均属于综合课程。故本题选B。
8.B
【解析】温故导入是指教师通过帮助学生复习与即将学习的新知识有关的旧知识，从中找到新旧知识的联结点，合乎逻辑、顺理成章地引出新知识的一种导入方法。通过回顾之前学过的内容来引入新课的导入方式属于温故导入。故本题选B。
9.C
【解析】教学过程最优化是前苏联教育家巴班斯基（1927－1987）提出的教学理论和方法。20世纪70年代，为了克服学生普遍存在的留级、学习成绩不佳的现象，巴班斯基提出，要对学校教学进行整体优化。教学过程的最优化是指在一定的教学条件下寻求合理的教学方案，使教师和学生花最少的时间和精力获得最好的教学效果，使学生获得最好的发展。故本题选C。
10.D
【解析】自身评价（个体内差异评价）既不是在被评价群体之内确立基准，也不是在群体之外确立基准，而是对被评价个体的过去和现在相比较，或者是对其若干侧面进行比较。教师对小明的评价是将小明与其自身进行比较，属于个体内差异评价。故本题选D。
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1.芳芳学习中遇到不懂的问题就会主动向老师请教。她采用的学习策略是（ ）。
A.精加工策略 B.认知策略
C.元认知策略 D.资源管理策略
2.小涛认为这次考试取得好成绩是因为自己运气好。依据维纳的归因理论，这属于（ ）。
A.稳定、外在、可控归因 B.不稳定、外在、不可控归因
C.不稳定、外在、可控归因 D.稳定、外在、不可控归因
3.明确指出教学就是阐明“把一切事物教给一切人们的全部艺术”的著作是（ ）。
A.赫尔巴特的《普通教育学》 B.卢梭的《爱弥尔》
C.夸美纽斯的《大教学论》 D.洛克的《教育漫话》
4.在我国基础教育课程结构中，地方课程与国家课程在地位上具有（ ）。
A.平等性 B.层次性
C.辅助性 D.从属性
5.小学教科书的编排形式应有利于学生的学习，不仅要符合教育学、心理学和美学的要求，还应符合（ ）。
A.社会学的要求 B.政治学的要求
C.生态学的要求 D.卫生学的要求
6.教师不是分学科进行系统的知识传授，而是为学生创设学习环境，由学生根据自己的兴趣在教室或其它场所自由学习。这样的教学形式属于（ ）。
A.在线课堂 B.网络课堂
C.开放课堂 D.翻转课堂
7.小学开设的科学、艺术课程，其课程类型属于（ ）。
A.分科课程 B.综合课程
C.活动课程 D.经验课程
8.在《金色的鱼钩》教学开始时，张老师说：“同学们，前面我们通过学习《七律•长征》一诗，领略了红军长征的非凡气概，今天我们再来感受一下红军过草地的艰难困苦”，这种导课方式属于（ ）。
A.设疑导入 B.温故导入
C.情境导入 D.故事导入
9.巴班斯基认为，应该把教学看作一个系统，从系统的整体与部分之间、部分与部分之间，以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中设计教学。这一教学理论称为（ ）。
A.教学环境最优化 B.教学内容最优化
C.教学过程最优化 D.教学方法最优化
10.小明数学考试经常得不到高分，但数学老师从小明较好的计算能力、图形感知能力、逻辑推理能力等方面分析，认为小明具有较强的数学学习潜力。这种评价属于（ ）。
A.相对性评价 B.绝对性评价
C.诊断性评价 D.个体内差异评价
【参考答案】
1.D
【解析】社会性人力资源的利用即善于利用老师的帮助以及通过同学间的合作与讨论来加深对内容的理解。题干中芳芳向老师请教属于资源管理策略中的社会性人力资源的利用策略。故本题选D。
2.B
【解析】依据韦纳的归因理论，题干中的“运气”是不稳定的、外在的、不可控的因素。故本题选B。
3.C
【解析】题干所强调的话是指“泛智教育”，来自夸美纽斯的《大教学论》。故本题选C。
4.A
【解析】根据课程管理、开发主体的不同，课程可分为国家课程、地方课程和学校课程。“三级课程在总体目标上具有高度的一致性，都是为了实现我国的教育方针或各个教育阶段的培养目标。它在地位上是平等的，各具使命和独特的功能，相互渗透，相互支撑，形成了完整的课程结构，不能人为的把这些课程分主次，定从属，有高下，不能简单的视地方课程为国家课程的补充或延伸。”故本题选A。
5.D
【解析】教科书的编排形式要有利于学生的学习，符合卫生学、教育学、心理学和美学的要求。故本题选D。
6.C
【解析】“在线课堂”是利用互联网的便捷特性与传统课堂教学结合起来而形成的一种新型教学模式。主要方式是在两个或多个地点的课堂之间分别配备摄像、拾音、音视频传输等设备，形成在线课堂互动教学系统。利用网络实时传送课堂教学情景，主讲课堂与接收课堂双方师生进行交流时可通过系统进行语音对话或书写文字，开展双向互动教学。题干描述属于开放课堂的特点。“翻转课堂”是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下，课堂内的宝贵时间，学生能够更专注于主动的基于项目的学习，共同研究解决本地化或全球化的挑战以及其他现实世界面临的问题，从而获得更深层次的理解。“网络课堂”是基于互联网络的远程在线互动培训课堂。一般系统采用音视频传输以及数据协同等网络传输技术，模拟真实课堂环境，通过网络给学生提供有效地培训环境。“开放课堂”体现体现了教育空间的开放性，学生根据自己的兴趣在教室或其它场所自由学习。故本题选C。
7.B
【解析】综合课程是指打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程。科学课程整合了自然科学各学科的内容，艺术课程整合了音乐、美术等学科的内容，均属于综合课程。故本题选B。
8.B
【解析】温故导入是指教师通过帮助学生复习与即将学习的新知识有关的旧知识，从中找到新旧知识的联结点，合乎逻辑、顺理成章地引出新知识的一种导入方法。通过回顾之前学过的内容来引入新课的导入方式属于温故导入。故本题选B。
9.C
【解析】教学过程最优化是前苏联教育家巴班斯基（1927－1987）提出的教学理论和方法。20世纪70年代，为了克服学生普遍存在的留级、学习成绩不佳的现象，巴班斯基提出，要对学校教学进行整体优化。教学过程的最优化是指在一定的教学条件下寻求合理的教学方案，使教师和学生花最少的时间和精力获得最好的教学效果，使学生获得最好的发展。故本题选C。
10.D
【解析】自身评价（个体内差异评价）既不是在被评价群体之内确立基准，也不是在群体之外确立基准，而是对被评价个体的过去和现在相比较，或者是对其若干侧面进行比较。教师对小明的评价是将小明与其自身进行比较，属于个体内差异评价。故本题选D。
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