面试题目中常常触及“劝说”的内容，除了直接考察，大多数情况下还是以间接考察为主，例如，人际关系处理、突发情况的交流等都触及“劝说”的内容，大部分同学面对劝说找禁绝视点，全凭为所欲为，想到哪说到哪，不是客观强调现实，就是张嘴闭嘴准则规则，实在没有办法还会寻求理解、体谅自己，诸如此类，也算是交流了，内容不算错，但是不能真正影响交流目标，对方听后没有任何感觉，一点点没有表现交流的技巧和能力，为了答题而答题，没有完成面试的初衷。为了让交流更有用，我们需求掌握以下几点：

　　第一，利弊在“他”，还请慎重。
       劝人往往都是强调利弊的，但是利弊的落脚点一定要在交流目标身上或许其在乎的主体上，与其关联度不高的主体其不会在乎，自然答不到交流的意图。例如，你作为乡镇工作人员，劝说75岁老奶奶赶忙脱离即将发生泥石流的区域，假如单纯强调泥石流的破环性或自身的工作职责，恐怕难以起到劝说效果，这时咱们就需求思考老奶奶究竟关心什么，除了自己的生命安全，更在乎儿女的安危，假如其不赶快脱离，子女也不会定心，假如轻率过来劝说她，自然会有生命危险，如此的话，老奶奶可能更容易被劝说。

　　第二，畅想未来，重塑信心。
       一般的劝说都触及情绪的消沉，而情绪消沉往往是对当下和未来的苍茫，因而咱们需求让其重新对未来充满神往，重燃奋斗的动力，简略理解为“画大饼”。例如，贫困地区5岁的留守儿童小女孩因为爸爸妈妈长时间外出打工不回家，感觉不要自己了，萌生了绝食自杀的想法。假如只是选用各种“哄骗”的手法让其进食，其实也只能处理短期问题，不能底子处理。这就需求咱们在让其理解爸爸妈妈对她的爱之外，还需求让其对未来有美好的神往，小女孩都喜欢美丽，喜欢歌唱、跳舞、画画等，这些都是未来走出大山之后可以完成的，爸爸妈妈也在为这样的目标尽力着，有的时候一个梦想能让人在艰苦的环境中坚持下来。

　　希望我们可以慢慢领会“劝说”的技巧，掌握了这样的方法，再也不用为没有内容或交流无力烦恼了。