2022国考判断推理高分技巧之找准关键词

　　很多同学在遇到判断推理中的论证类逻辑推理题时，容易做错，准确率低，提分困难。今天，给图图老师就给同学们介绍一个判断推理题中的高分技巧——找准关键词，帮助大家提高正确率。

　　在遇到论证类逻辑判断题时，我们应首先找到论点，并且划出论点里的关键词，然后再分析选项。如果选项中的关键词与论点中的关键词不一致，通常就可以排除。如果选项中的关键词与论点中的关键词一致的，再进一步分析，确认是否为正确答案。

　　例题.慕课(MOOC)是新近涌现的一种在线课程开发模式。这种课程不同于面对面的课程授课，其教学材料散布于互联网;人们上课地点不受局限，只需要一台接入网络的电脑即可。有专家称，相较于传统的课堂教学模式，慕课能够提高教学效果。即使慕课所使用的教学材料仅仅是传统板书的在线化，而没有充分利用和实现互联网的功效，也能起到节省时间的作用。以下哪项如果为真，是上述专家论证所依赖的假设?

　　A. 在线课程比使用板书的面对面传统课程有明显优势

　　B. 相较于传统面对面课程的板书，慕课将教学材料上传到互联网，节省了板书时间，大大提高了教学效率

　　C. 在慕课中直接搬用传统面对面课程的板书，并不会降低板书的教学效果

　　D. 有些慕课使用的多媒体课件过于简单，并不能真正发挥在线课程的功效

　　【答案】C

　　【解题思路】

　　第一步，确定题型。

　　根据提问方式中的“所依赖的假设”，确定为加强论证。

　　第二步，找论点和论据。

　　论点：慕课能提高教学效果。

　　论据：慕课虽然是传统板书的在线化，但是能节省时间。

　　第三步，辨析选项。

　　A项：不明确项。“明显优势”是什么不确定，不具有加强作用。

　　B项：不明确项。“提高了教学效率”不代表能提高教学效果，不具有加强作用。

　　C项：补充前提。不会降低板书的教学效果，即慕课的上传材料和传统板书的效果是一样，这是论点成立的前提，具有加强作用。

　　D项：增加反向论据。有些慕课不能真正发挥在线课程的功效，即不能提高教学效果，具有削弱作用。

　　因此，选择C选项。

　　【点评】这是一道易错题，很多同学容易错选B选项。但是B选项说的是“提高了教学效率”，而论点说的是“提高教学效果”。“提高了教学效率”不代表能提高教学效果，所以B选项不具有加强作用。四个选项中只有C选项出现了关键词“教学效果”，再用否定代入法验证，如果在慕课中直接搬用传统面对面课程的板书，会降低板书的教学效果，则论点不能成立。因此C项是论点成立的前提假设。

　　由此可见，找准关键词，对于我们判别选项非常有用。尤其是遇到一些易错题时，可以帮助我们排除一些迷惑选项，从而提高解题的正确率。