《教育教学知识与能力》命题规律分析
分析历年真题，我们发现如下三大命题规律：
规律一：原题重现考查
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【2017年下·简答题·10分】
简述班主任工作的基本内容。
【2020年下·简答题·10分】
班主任工作的基本内容有哪些？
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考点：班主任工作的主要内容
规律二：同一知识点变化形式考查
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【2016年下·单项选择题·2分】
西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制作出系统阐述的教育著作是（ ）。
A.柏拉图的《理想国》 B.昆体良的《论演说家的培养》
C.夸美纽斯的《大教学论》 D.赫尔巴特的《普通教育学》
【2017年下·单项选择题·2分】
提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（ ）。
A.夸美纽斯 B.赫尔巴特
C.赞科夫 D.布鲁纳
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考点：夸美纽斯的教育思想
规律三：相邻知识点考查
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【2017年上·单项选择题·2分】
小星判断道德问题时，不仅能依据规则，而且能出于同情和关心做出判断。根据皮亚杰道德认知发展理论，小星的道德认知发展处于（ ）。
A.自我中心阶段 B.权威阶段
C.可逆阶段 D.公正阶段
【2021年上·单项选择题·2分】
欣怡能用规则来约束自己的行为，认为规则是绝对的，不可变更的，并表现出对规则的服从。根据皮亚杰的道德认知发展理论，欣怡的道德发展水平处于（ ）。
A.自我中心阶段 B.权威阶段
C.可逆阶段 D.公正阶段
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考点：皮亚杰的道德发展阶段论
总结下来，真题就是最佳的模拟题，通过真题我们就可以在一定程度上锁定重要考点。以上命题规律，你get了吗?
