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纵观上海公务员考试行测，可能性推理中的实践论证一直是考试的重点模型。所谓实践论证，是指某些加强削弱题目的题干，题干的论证过程是针对一个问题或者某个目的，然后给出一个方案，所以加强削弱的重点，就会放在这个方案是否可行以及问题能否解决。如果我们掌握了常见的削弱加强方式，这类题目就可以快速得到解决。接下来，华图教育就通过两道题目带大家看看如何解决实践论证的题目。

 

例1

过年期间，学校后勤处计划为所有留校学生提供免费餐饭并安排文艺活动，一方面是想缓解留校学生过年期间的孤独感，另一方面是想为这些学生减轻生活上的经济压力。

下列选项如果为真，最不能质疑后勤处此项计划的是：

A.留校学生大都买不起回家的车票

B.绝大多数学生过年留校都是因为科研活动十分繁忙

C.人手不足，文艺活动难以开展

D.绝大多数学生都认为学校提供的餐饭很难吃，宁愿在校外就餐

【解析】A。

我们先来分析一下题干论证：

目的：缓解留校学生过年期间的孤独感和为这些学生减轻生活上的经济压力。

方案：为所有留校学生提供免费餐饭并安排文艺活动。

从论证结构很容易看出，题干是明显的目的加方案的类型。A项，指出留校的学生经济上确实困难，则后勤处可以通过该计划为这些学生减轻经济上的压力，支持了题干后勤处的计划。B项，指出绝大多数学生过年留校是因为忙于科研活动，则这些学生在很大程度上并不会孤独，且也不一定经济困难，即后勤处的计划并不一定能达到目的，质疑了该计划。

C项，直接指出后勤处的计划会受到人手不足这一客观条件的限制而难以开展，质疑了该计划。D项，指出绝大多数学生不喜欢吃学校提供的餐饭而到校外就餐，即便后勤处为学生提供免费餐饭，也不会达到为学生减轻生活上的经济压力这一目的，质疑了该计划。只有A是不能质疑的，所以A就是我们的正确答案。

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