材料阅读的学习是考生的一大难点。大家的根本问题不在于这道题，而是出在了阅读理解能力的薄弱上，考生的困惑也很多在阅读理解的讲解部分。
材料阅读的学习一方面是观念问题，认为这部分太过简单不必讲解。另外，部分考生存在不重视这部分能力培养的问题，认为这部分过于基础简单，没有必要浪费时间，对做题的技巧上没有用，引发了考生忽视这个环节，再导致考生基础薄弱，阅读理解能力没有提升，于是产生了多米诺骨牌效应。
一、合理分配阅读中的注意力，快速把握阅读段落的重点。
1、说明性的段落：说明性段落是作者解释某一特定的概念或观点的段落。它们通常比较容易识别，也比较容易理解。根据你阅读的目的，也就是审题中得到的要素，在开始阅读时，你将能够恰当地调整注意力，缩短阅读时间。
2、描述性的段落：描述性段落通常是为下文做铺垫或为上文做补充的。这些段落常常用于渲染或润饰主题，因此与那些介绍主要内容的段落相比，就显得不是那么重要。当然，也有一些例外情况，其中关于人或物的描述是非常重要的，也就是我们常说的材料中权威人士的观点。
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