在备战上考的过程中，行测言语题目对于考生是一大难点，主要是因为相对于常识和数量来说毕竟言语题目数量多，而且分数占比较高，虽看似文字读的明白实际做起来却常常不尽如人意。在言语当中会分成片段阅读、语句表达和逻辑填空三大模块，除了占比较高的逻辑填空，片段阅读的重要性也不言而喻。在片段阅读中占比最大的要数主旨概括了，而意图判断的占比也逐年增加。所以在这里，我们来预测一下主旨概括加意图判断的结合体会较多出现。所谓的结合体是指意图判断中有种题型是在主旨概括题的基础上进行延伸的。拿到一道意图判断题，我们首先要找到主旨句，然后在其基础上判定意图。如果题目中的观点或对策为主旨句时，直接替换就是我们的正确答案了。

【预测试题】看到梧桐树，就想起焦裕禄”“看到木麻黄，就想起谷文昌”。焦裕禄、谷文昌为改变兰考和东山的面貌，组织干部群众遍种林木，治服了盐碱地，锁住了大风沙，成为被群众深情怀念的“栽树人”。杨善洲从领导岗位退下来后，卷起铺盖扎进大亮山，植树造林22年，把荒山变成了绿洲。离休干部周永开上花萼山植树，不仅带动村民造林1000多亩，还帮助当地村民脱贫致富。一位位勤于并乐于栽树的党员干部，用心血汗水播下绿荫，彰显“功成不必在我”的境界，展现了“前人栽树后人乘凉”的胸襟。党员干部应该以他们为榜样，为人民描绘丹青、编织锦绣，把自己也活成一棵树。

这段文字意在说明的是( )。

A.党员干部应向“栽树人”学习，为人民描绘丹青、编织锦绣

B.焦裕禄、谷文昌把自己的一生“活成一棵树”

C.群众应“吃水不忘挖井人”，时刻怀念“栽树人”

D.党员干部用心血汗水播下绿荫，彰显“功成不必在我”的境界

【答案】A。解析：第一步，分析文段。文段前四句通过举焦裕禄、谷文昌、杨善洲和周永开的例子，讲述他们在民间帮助群众植树造林、脱贫致富的经历。接下来第五句讲述通过他们的事例看到了这些党员干部甘于奉献的精神。最后通过对策引导词“应该”引出文段的重点，当今的员干部应该以他们为榜样，为人民描绘丹青、编织锦绣，把自己也活成一棵树。文段最后提出结论的对策句为文段的主旨句，即应以他们为榜样，为人民描绘丹青、编织锦绣。

第二步，对比选项。A项是对文段主旨句对策的同义替换;B项为文段当中的事例，非重点;C项文段当中未提及，属于无中生有;D项是从文中事例这些党员干部身上所看到的精神，并非对策，故排除。

因此，选择A选项。

通过刚才这道预测试题大家可以看到，这是一道意图判断题，但是题目中的对策为主旨句时直接同意替换就是正确答案了，也就是说此时的这道意图判断题可以看做是一道主旨概括题。所以我认为该类题目在上考中出现的概率还是比较大的，第一主旨概括题的数量仅次于逻辑填空占比较高;第二意图判断这几年有异军突起之势，两者结合必然是大势所趋。通过意图判断主旨类的预测帮助大家在做题时达到事半功倍的效果，希望对同学们有所帮助!