在历年的行测数量关系考核中，行程问题一直是“钉子户”一般的存在，多多少少会涉及到，而这类题目的考察难度往往又比较低，所以是我们在考试中可以把握的关键因素。那么我们应该如何处理这类容易拿分的题目呢?跟着上海教育一起来看看吧!
首先我们要明确，工程问题核心考察的就是它的基础公示，工作总量(W)=工作效率(P)×工作时间(t)，所以我们所有的题目都是基于这个公式进行考核的。而今天，我们重点说一下工程问题中常见的多者合作问题的解题方式。
当题目中只出现工作时间，所求也为工作时间时，可以将工作总量设为工作时间的最小公倍数。
【例1】一项工程，甲单独做，6天可完成;甲乙合做，2 天可完成;则乙单独做，( ) 天可完成。
A.1.5 B.3 C.4 D.5
【解析】这道题目中，只给到我们甲独自工作以及甲乙合作的工作时间，求的是乙独自的工作时间，那么我们会发现，同一份工作总量可以分别由6天和2天完成，根据W=P?t我们就可以讲工作总量看成一个既可以被6整除，又可以被2整除的数字，也就是2和6的最小公倍数，也就是6，因此可以得出甲的效率就是工作总量6除以甲的工作时间6，也就是1，同理可得甲乙合作的效率是6÷2=3，加以合作为3，甲为1，所以乙的效率就是3-1=2，那么乙的工作时间就是6÷2=3。故本题选择B。
题目中明确给到工作效率，或是能够从等量关系中整理得到工作效率的题目，按照效率比去设未知量。
【例2】某市有甲、乙、丙三个工程队，工作效率比为 3∶4∶5。甲队单独完成 A 工程需要 25 天，丙队单独完成 B 工程需要 9 天。若三个工程队合作，完成这两项工程需要多少 天?
