主旨观点题是行测言语理解中必考的一类题，这类题目的难度并不算大，但是技巧性却很强。我们今天探讨的“反面论证”就是其中一个非常有用的技巧。“反面论证”指的是从相反的角度来辅助论证文段中作者要表达的重点，从而提高其所提观点的科学性、正确性，简单来说就是从反面论证观点。标志词常有“否则、不然、如果…不…、如果…没有…”等。那接下来华图教育结合一道题来分析一下。
【例】某些科学真理是亘古永恒的，但传播形式却不能一成不变。“若无新变，不能代雄。”如果不掌握新的传播手段，科学普及就无法达到预期的效果，更不用说产生“爆款”了。尤其在信息技术一日千里、迭代加速的今天，科普工作更是面临“言之不微，行而不远”的境地，如果不与“微时代”的各种传播平台相结合，不但无法抵达受众的心里，甚至可能陷入寸步难行的尴尬境地。
上述文段意在说明：
A.主动求新求变就会多出科普“爆款”
B.信息技术的迅猛发展加剧科普困境
C.科普传播应与时俱进拥抱“微时代”
D.科学真理的传播形式不能一成不变
【华图解析】C。文段围绕“科普传播手段”这一话题展开论述，先指出了科普传播要掌握新的传播手段，然后用“如果不……甚至可能……”从反面具体论证了在今天科普工作要与“微时代”的各种平台相结合。那么，文段的重点就应该是科普宣传要变，要与“微时代”的各种传播平台相结合，答案基本锁定为C选项。A项“就会”表述过于绝对，与文意不符，排除。B项仅是尾句前半部分的内容概括，非重点，排除。D项未指出具体改变方式，过于笼统，排除。故本题的答案选C。
结合这道题我们就可以看出来，如果在一个主旨观点题的尾句中出现了诸如“如果不……就……”这样的反面论证，那就应该要留心注意它极有可能就是通过反面来论证作者的观点，表达文段的主旨。
那接下来咱们再通过一道题来感知一下反面论证的妙用。
【例】在5000多年文明发展进程中，中华民族创造了博大精深的灿烂文化。在当下，如何“让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”，已成为我们必须面对的现实问题。试想，如果传统文化失去了与时代的连接、缺少了与现代人的情感沟通和心灵默契，“仅止于几个人在书房中互相叹赏”，那和一堆零散的符号、呆板的素材又有什么区别?只有从“沉睡”中再出发，从“馆舍天地”走向“大千世界”，才能涵养出更具时代特色的、富有创新力的文化自信。
这段文字旨在强调：
A.中华民族拥有博大精深的传统文化
B.如何让文物“活起来”是我们必须面对的问题
C.文物应走出封闭状态，向公众开放
D.传统文化应加强与时代的连接
【华图解析】D。文段首先指出中华民族文化博大精深，而如何让传统文化“活起来”是我们现在面对的现实问题。接下来用“如果传统文化失去了与时代的连接……又有什么区别?”从反面论证强调了传统文化要与时代相连接。尾句通过“只有……才……”的句式进一步强调传统文化再出发，与时代连接的观点，所以综合来看，答案基本上就是D。A项是文段论述的背景，非重点，排除。B、C两项只提到“文物”，而文段论述话题为“传统文化”，排除。那么本题的答案只能是D。
通过这两道例题，希望大家以后碰到含有反面论证的主旨观点题的时候，能够快速且准确的选出答案。
