【热点材料】

　　2022年7月21日中国残联要求“开展第十二次全国‘肢残人活动日’”活动。为了开展此活动，培育肢残人“平等、参与、共享”的良好社会氛围，各地纷纷与当地的一些职业学校联合举办“肢残人网络直播带货培训班”。据悉，8月11日第十二次全国“肢残人活动日”当天，多地举办了“肢残人网络助农”直播活动，支持肢残人就业、创业、网上售卖家乡特产等等。

　　S市举办为期三周的“肢残人网络直播带货培训班”，此次培训以线上理论教学和线下实践操作相结合的方式进行。线上教学期间，由直播带货意愿的肢残人学员与职业培训学校有效对接，培训学校选派培训专项教师，承担线上培训教学任务;线下教学期间，安排具有实操经验的工作者或讲师进行“实战演练”，同时残联工作人员及服务培训的人员切实做好贴心后勤保障，进一步提高了肢残学员的学习动力，使他们很好地突破自我，初步掌握直播带货技巧，自身综合能力也得到了大幅度提升。

　　D市通过周密的计划、精心的组织、严格的选拔，筛选了几十位肢残人代表，聘请了直播电商领域知名的讲师教授，举办了为期10天的“首届残疾人直播电商培训班”。

　　这些培训班非常注重理论与实操的结合。每天都布置作业，让学员们自己动手拍视频、剪辑、开直播，将当天所学的知识运用到实际的工作中去，也组织大家深度参访了一些网红直播基地。每一组都安排学员做全程的直播，如此零距离的接触，让学员们开了眼界的同时也大呼“过瘾”。

　　这项活动不仅解决了一些肢残人就业问题，更体现了对肢残人的关爱，但这些“培训班”也存在着诸多问题。

　　培训师王某抱怨：“课堂讲练很辛苦，但是课酬比较低，根本不如一般校外培训机构的报酬。”

　　培训的班主任小李这样反应：“有些教授或讲师的讲授资料有限，培训方法单一，培训效果不是很理想。”

　　肢残人小张叹息：“我们很努力，但是手脚不方便，动作表演很难到位，直播很困难，

　　甚至有些人想放弃了。”

　　残联分管培训的罗主任实事求是地说：“部分肢残人在培训期间，已经尝试上直播了，有的直播效益不错，很能‘圈粉’，但有的表演有限，直播效益较低等等。”

　　【任务及要求】

　　任务1：个人发言

　　针对以上“热点材料”，请结合实际，每人提出3条最有效的解决措施。

　　(要求：按考号从小到大的序号，进行个人陈述，每人3分钟。)

　　任务2：自由讨论

　　小组对每人提出的3条措施，通过充分讨论，选出3条大家共同认为的最有效的解决措施。(要求：6人组30分钟，9人组45分钟，12人组60分钟。)

　　任务3：个人总结

　　要求：按考号从大到小，进行个人总结，每人2分钟。

　　【测评要素】

　　主要考察考生的分析辩解能力、解决问题能力、组织协调能力、应急应变能力、语言表达能力、团结合作能力等。

　　【评分参考】

　　(一)个人发言

　　举办“肢残人网络直播带货培训班”，体现了以关爱民生为己任。面对这种培训班的不足，个人提出以下三方面措施去完善。

　　1.合理使用政府财政补助及社会资金资助，提高培训师报酬，确保高水平师资;

　　2.加强教研，改进并丰富培训方法，提高学习及培训效果;

　　3.科学指导肢残人，有效发掘肢残人潜力，切实解决直播困难，努力提高直播效益。

　　(二)自由讨论

　　1.有效表达正确观点;

　　2.有效组织协调推进;

　　3.正确的理解支持;

　　4.合理的团队合作等。

　　(三)个人总结

　　对于这次我们小组讨论的情况，我将重点终结以下几点。

　　1.讨论过程及取得的成绩;

　　2.存在的不足(尤其本人的不足);

　　3.个人的启发。