题型：单选题（分值：1）

　　72 、某教师收集了本班学生的语文学习兴趣、每天的学习时长等信息，结合期末考试语文成绩分析后发现，与每天语文学习时长不足2小时的学生相比，学习超过2小时的学生学习兴趣普遍更高，其语文期末考试平均分也更高。该教师由此得出结论，增加语文学习时长能够有效培养学习兴趣，进而提高语文成绩。

　　下到选项若为真，最能质疑上述结论的是（????）。

　　A.该班级期末考试语文成绩最好的学生每天学习语文1小时

　　B.该班级的语文期末考试平均分高于其他班级

　　C.语文学习兴趣高的学生拥有更好的学习习惯

　　D.只有语文学习兴趣高的学生才乐于花更长时间学习语文

　　答案：D

　　解析：第一步，确定题型。

　　根据提问方式中的“质疑”，确定为削弱论证。

　　第二步，分析题干。

　　论点：增加语文学习时长能够有效培养学习兴趣，进而提高语文成绩。

　　论据：与每天语文学习时长不足2小时的学生相比，学习超过2小时的学生学习兴趣普遍更高，其语文期末考试平均分也更高。

　　第三步，辨析选项。

　　A项：补充反向论据。语文成绩最好的学生每天学习语文不足2小时，补充反向论据，具有削弱作用；

　　B项：无关选项。该选项只说明了该班级的平均分高于其他班级，但并未指出原因，话题不一致，排除；

　　C项：无关选项。该选项指出学习兴趣和学习习惯的关系，但论点强调的是学习时长对学习兴趣的影响，话题不一致，排除；

　　D项：因果倒置。该选项指出是因为先对语文感兴趣才愿意花更长的时间学习语文，否定论点中“增加语文学习时长能够有效培养学习兴趣”，具有削弱作用。

　　第四步，强弱比较。

　　因果倒置力度强于补充反向论据。

　　因此，选择D选项。

　　要点：判断推理 ?逻辑判断 ?削弱论证 ?