1.策略

　　算法式：把解决问题的方法一一进行尝试，最终找到解决问题的答案。

　　启发式：手段-目的分析法、爬山法、逆推法。

　　2.影响因素：问题情景与表征方式;个体的智能与动机;已有知识经验;思维定势与功能固着;原型启发与酝酿效应;情绪状态。

　　3.培养

　　(1)提高学生知识储备的数量和质量;

　　(2)教授与训练解决问题的方法和策略;

　　(3)提供多种练习机会;

　　(4)培养思考问题的习惯;

　　(5)训练逻辑思维能力，提高思维水平。

　　【日积月累·单选】功能固着影响人的思维，其典型的实验是( )

　　A.邓克尔盒子问题实验 B.陆钦斯量杯实验

　　C.经济项链问题实验 D.问题情境实验

　　【答案】A