(四)传递-接受教学模式

　　1.定义

　　教学是学生在教师指导下的一种对客观世界的认识活动，包括系统的基础知识和基本技巧，发展认识能力，形成良好的学习习惯和思想道德品质。因此，该模式在我国中小学教学实践中较多地被采用。

　　2.过程

　　传递-接受教学模式的操作程序是按学生认识活动的规律来加以规划的，基本程序：(1)激发学生动机;(2)复习旧课;(3)讲授新知识;(4)巩固运用;(4)检查评价。

　　3.评价

　　优点：传递-接受模式适用于任何学科、任何阶段的学生;易于发挥教师的主导作用;学生能在短时间内接受大量的信息，效率高。

　　缺点：容易因教师讲授多、学生活动少而出现注入式教学。