行测资料分析中是否读懂问法对做题非常重要，但很多的问法具有混淆性，所以想要快速且正确地做题，就要掌握读懂题目的能力。接下来上海华图教育就以如何辨析年平均数与年均增长量的问法为例，教大家如何清晰、明白地读懂题目。

年平均数：指各年份的值之和与年份数的比值;

年均增长量：指一段时间内某个指标平均每年增长的量。

年平均数、年均增长量均会出现“平均每年”字眼，区别在于年平均数问法中没有“增长”字眼，而年均增长量会出现“增长”字眼。

【例】2016年到2020年全国普通本专科招生人数分别为749万人、761万人、791万人、915万人、967万人。

【求年平均数】2016年到2022年，全国平均每年普通本专科招生人数为多少万人?

【求年均增长量】2016年到2022年，全国普通本专科招生人数平均每年增长多少万人?

年平均数、年均增长量均需要除以一定的年份，区别在于年平均数的分子为各年份的值之和;分母为年份数，指的是所给时段内的所有年份。年均增长量公式中的分子为末期和初期的差值;分母为增长次数，指的是所给时间段内增长的次数，其值与年份差相等。

【例】2016年到2020年全国普通本专科招生人数分别为749万人、761万人、791万人、915万人、967万人。

【求年平均数】问2016年到2020年，平均每年全国普通本专科招生的人数为多少?

它的分子应为2016-2020年各年的值加和;它对应的时间为2016到2020年，共5年，分母值应为5。

【求年均增长量】问2016年到2020年，全国普通本专科招生人数平均每年增长多少人?

它的分子应为2020年的值减去2016年的值;它对应的增长次数为2016年与2020年的年份差，共4次，分母值应为4。