在公职类结构化面试当中，越来越强调考生在作答综合分析类型题时要拥有辩证思维。如果能善用辩证思维，就能在答题的过程中更加切题，分析和解决问题更加全面。

　　从辩证思维的概念来看，它是反映和符合客观事物辩证发展过程及其规律性的思维方式，是一种承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾,善于抓住关键、找准重点、洞察事物发展规律的思维方式。简单来说，它一般分为“两点论”和“重点论”，辩证思维的核心就是实现二者的统一。所以，在分析某一类的社会现象时，首先就是两点论，任何事物都有正反两面，有优点，也有缺点，有人赞美，也有人诋毁。我们要做到承认矛盾，正视矛盾。其次就是重点论，不要胡子眉毛一把抓，而是要抓住主要矛盾，给出主要观点，突出答题核心。

　　接下来，我们通过一个社会现象类的话题来看一下这种思维在答题中运用。

　　例题

　　请你谈谈对疫情下催生的在线教育模式的看法。

　　【分析】

　　一方面，我们要看到积极意义。比如，对于学生来说，在线教学能够减少线下很多无法避免的时间支出，有录播回放的课程还可以无限次回看复习。同时，这也是“互联网+教育”的大发展，是一场全新的教学实践。老师和学生可以在新模式下探索教与学的规律，积累线上教育经验，未来与线下教育相互补充。

　　另一方面，也应当看到其存在的问题。比如一些老师对在线教学工具与网络教学不熟悉，“翻车”现象频发，导致学生对于在线教育的不适应。再者，虽然当前我国广大农村的光纤和4G网络覆盖率已超过了98%，但一些农村及偏远地区的网络接入盲点依然存在。所以线上教学依然有需要继续完善的地方。

　　综上所述，我的观点是：虽然突发的疫情使得教与学的主阵地从实体课堂转移到线上，但这无意间触发了一次大规模在线教育实战，不仅成功应对了疫情带来的停学、停教、停课危机，而且在实践中 创造了在线教学的新高峰。虽有不太完备的地方，但仍然值得大力发展。