一、判断题

1.研究性学习作为一种学习方式，渗透于学生的所有学习活动之中。 ( )

2.在高中阶段，综合实践活动属于选修课程。 ( )

3.教材是学生获取系统知识的重要工具，也是教师进行教学的主要依据。 ( )

4.课程资源就是教学内容。 ( )

5.教材是重要的课程资源，但不是唯一的课程资源。 ( )

6.知识积累的多了自然便形成技能。 ( )

7.技能不是习惯。 ( )

8.心智技能又称为操作技能。 ( )

9.学生在进行数学运算时，其解题过程运用的是心智技能。 ( )

10.被试者被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段，经过1000多次的练习毫无进步，原因在于被试者不知道自己练习的结果。 ( )

【参考答案】

1.正确

【解析】研究性学习是以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标;以学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体;以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富且多方面的体验和获得的科学文化知识为基本内容;以在教师指导下，以学生自主采用研究性学习方式开展研究为基本的教学形式的课程。作为一种学习方式的研究性学习，其意义是非常大的，我们在新课程改革中，要把研究性学习作为一种学习方式渗透到所有学科教学和所有学习活动中。故本题正确。

2.错误

【解析】综合实践活动课程是国家规定的从小学至高中设置的必修课程。故本题错误。

3.正确

【解析】教材可以是印刷品(包括教科书、教学指导用书、补充读物、图表等)，也可以是声像制品(包括幻灯片、电影片、录音带、录像带、磁盘、光盘等)。教材是学生获取知识的重要工具，也是教师进行教学的主要依据，是课程标准的进一步展开和具体化。故本题正确。

4.错误

【解析】课程资源是课程设计、编制、实施过程中可利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。课程资源可从广义和狭义两个角度理解：广义的课程资源泛指有利于实现课程目标的一切因素，如生态环境、人文景观、国际互联网络、教师的知识等包括形成课程的直接要素来源(素材性课程资源)和实施课程的必要而直接的条件(条件性课程资源);狭义的课程资源仅指形成教学内容的直接来源，典型的如教材、学科知识等。故本题错误。

5.正确

【解析】课程资源是课程设计、编制、实施过程中可利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。教材是重要的课程资源，但不是唯一的课程资源。故本题正确。

6.错误

【解析】技能是对动作方式的一种概括，是按一定的方式反复联系或模仿而形成的熟练的动作。如学习绘画、打字、开车、电焊、修理等等。学习知识是掌握技能的基础，知识的多少决定着技能掌握的快慢和深浅，技能的掌握又反过来影响知识的学习和发展。故本题错误。

7.正确

【解析】技能与习惯有诸多不同，例如，技能是没有好坏之分，而习惯却又好坏之别。故本题正确。

8.错误

【解析】这是两个并列的概念。故本题错误。

9.正确

【解析】解题主要的活动在脑中进行，属于心智技能。故本题正确。

10.正确

【解析】根据桑代克的试误说中的效果律学习者在学习过程中所得到的各种正或负的反馈意见会加强或减弱学习者在头脑中已经形成的某种联结。练习者在练习中要对其练习的结果及时得到正确或错误的反馈，这种反馈对其后面的行为起到强化的作用。故本题正确。