一、单项选择题（每小题只有一个正确答案）
1.原始教育主要是指原始社会的教育，下列关于其特征的表述不正确的是( )。
A.教育是专门的社会活动 B.教育是面向全体社会成员的
C.教育内容十分简单 D.教育以口耳相传和行为模仿为主要手段
2.赫尔巴特是传统教育学的代表人物，于1806年出版了《普通教育学》。他在书中指出教学过程围绕“三个中心”，即（ ）。
A.教师、学生、教室 B.教学、管理、训练
C.教师、书本、课堂 D.教学、教师、学生
3.处于一定社会环境和教育中的某个年龄阶段的青少年儿童，其身心发展的顺序、过程，速度都大体相同，这体现出人的身心发展具有（ ）的特征。
A.阶段性 B.稳定性
C.不均衡性 D.个别差异性
4.“教育的主要任务就是教会人们怎样生活，教会他们运用一切能力，做到“对己对人最为有益，”这是（ ）的观点。
A.杜威 B.斯宾塞
C.夸美纽斯 D.涂尔干
5.教育具有永恒性，下列表述最恰当地体现了这一特征的是( )。
A.不同时期的教育有其不同的历史形态、特征
B.无论是一个教育活动的完成，还是一个个体的教育生长，其时间周期都比较长
C.教育都是在具体的民族或国家中进行的
D.教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着教育
6.美国教育学家孟禄在批判教育的生物起源说的基础上提出了教育的心理起源说，认为教育起源于日常生活中儿童对成人的（ ）。
A.反抗行为 B.有意识模仿
C.亲近和接触行为 D.无意识模仿
7.教师职业道德是教师在长期的教书育人中不断总结提炼出来的，是世世代代的教师调整与学生、同行、上级、学生家长等关系中最一般关系的经验和结晶。这主要体现了教师职业道德的（ ）。
A.责任性 B.继承性
C.示范性 D.标准性
8.教师不仅通过知识技能的传授武装学生的头脑，而且通过自身的行动影响学生的思想品德，这体现教师劳动具有下列哪项特点？（ ）
A.示范性 B.创造性
C.复杂性 D.迟效性
9.“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”是讲治学求进的道理，此句出自（ ）。
A.《礼记·中庸》 B.《礼记·学记》
C.《礼记·大学》 D.《礼记·儒行》
10.刘明是一个十分聪明的学生，许多知识总是“一点就通”，但老师发现他很贪玩，喜欢玩游戏，以致学习成绩差强人意。每次考试前，刘明都寄希望于运气，希望能够靠运气过关。这次期末考试他取得的成绩不理想，便认为这是自己的运气太差了。刘明的这种归因维度属于（ ）。
A.稳定的、内在的、不可控的
B.不稳定的、内在的、可控的
C.不稳定的、外在的、不可控的
D.不稳定的、内在的、不可控的
【参考答案】
1.A
【解析】原始社会生产力水平低下，教育水平较低，呈现以下特点：教育在生产劳动与社会生活中进行，没有专门的教育人员和固定的教育场所；教育具有公平性、无阶级性；教育内容简单，教育方法单一。故本题选A。
2.C
【解析】赫尔巴特的传统三中心是：课堂中心、书本中心和教师中心。故本题选C。
3.B
【解析】“大体相同”说明身心发展的稳定性。故本题选B。
4.B
【解析】英国教育思想家赫伯特·斯宾塞在《教育论》中指出，教育目的就是为完满的生活做准备，教育的主要任务是教会人们怎样生活。故本题选B。
5.D
【解析】教育具有永恒性体现在教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着教育。A体现教育的历史性，B体现教育的长期性，C体现教育的民族性。故本题选D。
6.D
【解析】孟禄心理起源说的基本观点为：教育起源于儿童对成人无意识的模仿。故本题选D。
7.B
【解析】教师职业道德的继承性是指一定社会教师职业道德的建立和形成，一方面要反映当时社会的生产关系和统治阶级的利益要求；另一方面，又必然要充分借鉴和吸收历史上一切有价值的师德思想。题干中教师职业道德是教师在长期工作中总结出来，世世代代继承的经验和结晶，体现了继承性。故本题选B。
8.A
【解析】强调教师的言传身教。故本题选A。
9.A
【解析】“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自《中庸·第二十章》。故本题选A。
10.C
【解析】根据维纳归因理论，将个体归因从稳定不稳定、可控不可控、内在外在三个维度进行。其中运气是不稳定的、外在的、不可控的。故本题选C。
1.原始教育主要是指原始社会的教育，下列关于其特征的表述不正确的是( )。
A.教育是专门的社会活动 B.教育是面向全体社会成员的
C.教育内容十分简单 D.教育以口耳相传和行为模仿为主要手段
2.赫尔巴特是传统教育学的代表人物，于1806年出版了《普通教育学》。他在书中指出教学过程围绕“三个中心”，即（ ）。
A.教师、学生、教室 B.教学、管理、训练
C.教师、书本、课堂 D.教学、教师、学生
3.处于一定社会环境和教育中的某个年龄阶段的青少年儿童，其身心发展的顺序、过程，速度都大体相同，这体现出人的身心发展具有（ ）的特征。
A.阶段性 B.稳定性
C.不均衡性 D.个别差异性
4.“教育的主要任务就是教会人们怎样生活，教会他们运用一切能力，做到“对己对人最为有益，”这是（ ）的观点。
A.杜威 B.斯宾塞
C.夸美纽斯 D.涂尔干
5.教育具有永恒性，下列表述最恰当地体现了这一特征的是( )。
A.不同时期的教育有其不同的历史形态、特征
B.无论是一个教育活动的完成，还是一个个体的教育生长，其时间周期都比较长
C.教育都是在具体的民族或国家中进行的
D.教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着教育
6.美国教育学家孟禄在批判教育的生物起源说的基础上提出了教育的心理起源说，认为教育起源于日常生活中儿童对成人的（ ）。
A.反抗行为 B.有意识模仿
C.亲近和接触行为 D.无意识模仿
7.教师职业道德是教师在长期的教书育人中不断总结提炼出来的，是世世代代的教师调整与学生、同行、上级、学生家长等关系中最一般关系的经验和结晶。这主要体现了教师职业道德的（ ）。
A.责任性 B.继承性
C.示范性 D.标准性
8.教师不仅通过知识技能的传授武装学生的头脑，而且通过自身的行动影响学生的思想品德，这体现教师劳动具有下列哪项特点？（ ）
A.示范性 B.创造性
C.复杂性 D.迟效性
9.“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”是讲治学求进的道理，此句出自（ ）。
A.《礼记·中庸》 B.《礼记·学记》
C.《礼记·大学》 D.《礼记·儒行》
10.刘明是一个十分聪明的学生，许多知识总是“一点就通”，但老师发现他很贪玩，喜欢玩游戏，以致学习成绩差强人意。每次考试前，刘明都寄希望于运气，希望能够靠运气过关。这次期末考试他取得的成绩不理想，便认为这是自己的运气太差了。刘明的这种归因维度属于（ ）。
A.稳定的、内在的、不可控的
B.不稳定的、内在的、可控的
C.不稳定的、外在的、不可控的
D.不稳定的、内在的、不可控的
【参考答案】
1.A
【解析】原始社会生产力水平低下，教育水平较低，呈现以下特点：教育在生产劳动与社会生活中进行，没有专门的教育人员和固定的教育场所；教育具有公平性、无阶级性；教育内容简单，教育方法单一。故本题选A。
2.C
【解析】赫尔巴特的传统三中心是：课堂中心、书本中心和教师中心。故本题选C。
3.B
【解析】“大体相同”说明身心发展的稳定性。故本题选B。
4.B
【解析】英国教育思想家赫伯特·斯宾塞在《教育论》中指出，教育目的就是为完满的生活做准备，教育的主要任务是教会人们怎样生活。故本题选B。
5.D
【解析】教育具有永恒性体现在教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着教育。A体现教育的历史性，B体现教育的长期性，C体现教育的民族性。故本题选D。
6.D
【解析】孟禄心理起源说的基本观点为：教育起源于儿童对成人无意识的模仿。故本题选D。
7.B
【解析】教师职业道德的继承性是指一定社会教师职业道德的建立和形成，一方面要反映当时社会的生产关系和统治阶级的利益要求；另一方面，又必然要充分借鉴和吸收历史上一切有价值的师德思想。题干中教师职业道德是教师在长期工作中总结出来，世世代代继承的经验和结晶，体现了继承性。故本题选B。
8.A
【解析】强调教师的言传身教。故本题选A。
9.A
【解析】“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自《中庸·第二十章》。故本题选A。
10.C
【解析】根据维纳归因理论，将个体归因从稳定不稳定、可控不可控、内在外在三个维度进行。其中运气是不稳定的、外在的、不可控的。故本题选C。
