一、单项选择题（每小题只有一个正确答案）
1.非制度化教育相对于制度化教育而言，更重要的改变是（ ）。
A.教育理念 B.教育形式
C.教育内容 D.教育方法
2.影响受教育者的数量和教育质量的因素是（ ）。
A.政治经济制度 B.科学技术
C.生产力 D.文化
3.学校文化的核心是（ ）。
A.学校的精神和观念文化 B.学校物质文化
C.学校组织和制度文化 D.学生亚文化
4.国家教师资格考试制度是由（ ）来规定的。
A.国务院 B.国家教育部
C.省教育行政机关 D.地方行政机关
5.教育为政治经济制度服务，主要是通过（ ）表现出来的。
A.培养人 B.参与政治活动
C.传播文化与科学知识 D.参与经济活动
6.下列哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用？（ ）
A.教育在成熟的基础上引导发展
B.教育始终在整体发展的基础上促进个性发展
C.教育始终要顺应儿童的成熟、反映儿童已有的发展
D.教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性
7.人的自觉能动性的最高表现是（ ）。
A.预见性 B.目的性
C.创造性 D.选择性
8.我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（ ）。
A.社会本位价值取向 B.个人本位价值取向
C.马克思主义的人的全面发展学说 D.政治本位价值取向
9.下列哪一观点是正确的？（ ）
A.智育等于教学 B.创造性思维即发散思维
C.进行美育即实施素质教育 D.智育是实现人全面发展的途径之一
10.美育之“超美育”功能，即指（ ）。
A.直接育美功能 B.间接育德、促智、健体功能
C.超越性美育功能 D.美育的附加功能
【参考答案】
1.A
【解析】本题考查的是非制度化教育。非制度化教育相对于制度化教育而言，改变的不仅是教育形式，更重要的是教育理念。故本题选A。
2.B
【解析】本题考查的是科学技术对教育的影响。科学技术对教育的影响主要表现为：（1）能够改善教育者的教育观念；（2）能够影响受教育者的数量和教育质量；（3）可以影响教育的内容、方法和手段。故本题选B。
3.A
【解析】本题考查的是学校文化的核心。学校文化按照不同的层次和标准，可以再细分成学校物质文化、学校组织和制度文化、学校精神文化以及学校领导者亚文化、教师亚文化、学生亚文化、学校职工亚文化以及课程亚文化和活动亚文化等等。其中学校的精神或观念文化是校园文化的核心。故本题选A。
4.A
【解析】本题考查的是教育相关法律法规。《中华人民共和国教师法》第十一条第六款规定，取得成人教育教师资格，应当按照成人教育目的层次、类别，分别具备……国家教师资格考试制度由国务院规定。故本题选A。
5.A
【解析】本题考查的是教育的政治功能。通过培养人才实现对政治经济制度的影响，是教育作用于政治经济制度的主要途径。故本题选A。
6.C
【解析】本题考查的是教育发挥促进儿童发展的主导作用。教育发挥促进儿童发展的主导作用体现在四个方面：（1）教育目标要反映社会的发展；（2）在成熟的基础上引导发展；（3）在整体发展的基础上促进个性发展；（4）教育过程中要尊重和发挥儿童的主体性。C选项只反映学生已有的发展，违背了维果斯基“最近发展区”的理念。故本题选C。
7.C
【解析】本题考查的是个体的主观能动性。个体的主观能动性表现在自觉性、独立性、创造性。其中，创造性是个人主观能动性的最高表现。故本题选C。
8.C
【解析】本题考查的是我国教育目的制定的理论基础。社会主义教育目的是以马克思主义关于人的全面发展学说作为其理论基础的。故本题选C。
9.D
【解析】本题考查的是全面发展的教育。全面发展的教育包括德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。智育不等于教学。教学是智育的主要途径，但不是唯一途径，智育也需要课外活动等途径才能全面实现。智育是教学的任务，但不是教学的唯一任务，教学也要完成德育、体育、美育、劳动技术教育目的任务，A选项错误。B选项，创造性思维不等于发散思维。创造性思维往往与发散思维和聚合思维两个概念相关，并以发散思维为核心，B选项错误。C选项，进行美育不等于实施素质教育，素质教育是全面发展的教育，C选项错误。D选项，除了智育，德育、体育、美育等等也是实现人全面发展的途径。故本题选D。
10.C
【解析】本题考查的是美育的功能。美育的功能有：（1）美育的直接功能，即“育美”；（2）美育的间接功能，是为其他教育功能发挥提供前提条件的作用，如美育的育德、促智、健体功能等；（3）美育之“超美育”功能，即美育的超越性功能。故本题选C。
1.非制度化教育相对于制度化教育而言，更重要的改变是（ ）。
A.教育理念 B.教育形式
C.教育内容 D.教育方法
2.影响受教育者的数量和教育质量的因素是（ ）。
A.政治经济制度 B.科学技术
C.生产力 D.文化
3.学校文化的核心是（ ）。
A.学校的精神和观念文化 B.学校物质文化
C.学校组织和制度文化 D.学生亚文化
4.国家教师资格考试制度是由（ ）来规定的。
A.国务院 B.国家教育部
C.省教育行政机关 D.地方行政机关
5.教育为政治经济制度服务，主要是通过（ ）表现出来的。
A.培养人 B.参与政治活动
C.传播文化与科学知识 D.参与经济活动
6.下列哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用？（ ）
A.教育在成熟的基础上引导发展
B.教育始终在整体发展的基础上促进个性发展
C.教育始终要顺应儿童的成熟、反映儿童已有的发展
D.教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性
7.人的自觉能动性的最高表现是（ ）。
A.预见性 B.目的性
C.创造性 D.选择性
8.我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（ ）。
A.社会本位价值取向 B.个人本位价值取向
C.马克思主义的人的全面发展学说 D.政治本位价值取向
9.下列哪一观点是正确的？（ ）
A.智育等于教学 B.创造性思维即发散思维
C.进行美育即实施素质教育 D.智育是实现人全面发展的途径之一
10.美育之“超美育”功能，即指（ ）。
A.直接育美功能 B.间接育德、促智、健体功能
C.超越性美育功能 D.美育的附加功能
【参考答案】
1.A
【解析】本题考查的是非制度化教育。非制度化教育相对于制度化教育而言，改变的不仅是教育形式，更重要的是教育理念。故本题选A。
2.B
【解析】本题考查的是科学技术对教育的影响。科学技术对教育的影响主要表现为：（1）能够改善教育者的教育观念；（2）能够影响受教育者的数量和教育质量；（3）可以影响教育的内容、方法和手段。故本题选B。
3.A
【解析】本题考查的是学校文化的核心。学校文化按照不同的层次和标准，可以再细分成学校物质文化、学校组织和制度文化、学校精神文化以及学校领导者亚文化、教师亚文化、学生亚文化、学校职工亚文化以及课程亚文化和活动亚文化等等。其中学校的精神或观念文化是校园文化的核心。故本题选A。
4.A
【解析】本题考查的是教育相关法律法规。《中华人民共和国教师法》第十一条第六款规定，取得成人教育教师资格，应当按照成人教育目的层次、类别，分别具备……国家教师资格考试制度由国务院规定。故本题选A。
5.A
【解析】本题考查的是教育的政治功能。通过培养人才实现对政治经济制度的影响，是教育作用于政治经济制度的主要途径。故本题选A。
6.C
【解析】本题考查的是教育发挥促进儿童发展的主导作用。教育发挥促进儿童发展的主导作用体现在四个方面：（1）教育目标要反映社会的发展；（2）在成熟的基础上引导发展；（3）在整体发展的基础上促进个性发展；（4）教育过程中要尊重和发挥儿童的主体性。C选项只反映学生已有的发展，违背了维果斯基“最近发展区”的理念。故本题选C。
7.C
【解析】本题考查的是个体的主观能动性。个体的主观能动性表现在自觉性、独立性、创造性。其中，创造性是个人主观能动性的最高表现。故本题选C。
8.C
【解析】本题考查的是我国教育目的制定的理论基础。社会主义教育目的是以马克思主义关于人的全面发展学说作为其理论基础的。故本题选C。
9.D
【解析】本题考查的是全面发展的教育。全面发展的教育包括德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。智育不等于教学。教学是智育的主要途径，但不是唯一途径，智育也需要课外活动等途径才能全面实现。智育是教学的任务，但不是教学的唯一任务，教学也要完成德育、体育、美育、劳动技术教育目的任务，A选项错误。B选项，创造性思维不等于发散思维。创造性思维往往与发散思维和聚合思维两个概念相关，并以发散思维为核心，B选项错误。C选项，进行美育不等于实施素质教育，素质教育是全面发展的教育，C选项错误。D选项，除了智育，德育、体育、美育等等也是实现人全面发展的途径。故本题选D。
10.C
【解析】本题考查的是美育的功能。美育的功能有：（1）美育的直接功能，即“育美”；（2）美育的间接功能，是为其他教育功能发挥提供前提条件的作用，如美育的育德、促智、健体功能等；（3）美育之“超美育”功能，即美育的超越性功能。故本题选C。
