通过之前的学习，我们已经认识了“前提型题目”，知道如何通过问法形式确定一道题目是不是前提型题目，也学会了第一种解题方法——“搭桥法”。今天，上海教育就继续来学习第二种解题方法——“反向验证”。
为了更好地理解这个方法，我们先回归问法，理解下什么是“题干观点成立必不可少的前提或假设”。既然是“必不可少”的，也就意味着是必须得有的选项，没有自然就不行。那这个第二种解题方法“反向验证”也就好理解了。所谓“反向验证”，即先否定选项，再代入题干，如果题干的观点依然成立，那么这个选项就不是前提;反之，如果题干的观点不成立，那么这个选项就是前提。
比如下面这道例题：
【例1】为了解对学校食堂的满意度，某大学进行了一项“我最满意的食堂”评比活动。通过让学生对食堂的饭菜质量、价格、服务态度、卫生状况等10项指标进行评分来反映其对食堂的满意度，学生给每个评分指标赋以1到10分的某一个分值，然后计算出10项评分指标的平均得分，从而得出学生对食堂的满意度。
实施这一项评比活动需要假设的前提是：
Ⅰ.对饭菜质量、服务态度等指标的评价可以用数字来表达
Ⅱ.上述10项指标对学生来说同等重要
Ⅲ.该大学的每个学生都参与了这次评比活动
A.仅Ⅰ B.仅Ⅱ C.仅Ⅰ和Ⅱ D.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ
【答案】C。解析：由题干可知，某大学要对学校食堂的满意度进行调查，且给出了评分标准，即10项指标每项10分，最后计算平均分。要求选择实施这一活动的前提条件。假设饭菜质量、服务态度等指标的评价不可以用数字来表达，评比活动就无法进行，Ⅰ是必需的前提。假设10项指标对学生来说不是同等重要，则最终的平均得分就不是科学的，也就无法评测出满意度，Ⅱ是必需的前提。假设不是每个学生都参与了评比活动，也能得出评价结果，因为调查分为很多种形式，也可采用抽样调查进行，并不需要每一个人都参加，Ⅲ不是必需的前提。因此Ⅰ和Ⅱ为评比活动需要假设的前提。故本题选C。
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