下午放学后，甘肃省兰州实验小学舞蹈教室内，一只只“小蝴蝶”开始排练;河南省平顶山市宝丰县西城门小学学生，在老师的指导下学习轮滑;陕西省宝鸡市三迪小学的学生，进行着编程练习……从这学期起，许多地方开始全面落实课后服务全覆盖，帮助家长解决子女课后看护后顾之忧。这一举措，受到广泛好评。
孩子放学早、家长不便接，这样的时间差带来的“三点半难题”，长期以来困扰着不少家长。如今，全国多个省份出台中小学课后服务政策，学校主动承担起课后服务责任，家长们反映可以安心上班了，甚至有的家长已将孩子的校外培训班“砍”掉一大半。进一步丰富课后服务内容、提高课后服务质量，既是“十四五”规划和2035年远景目标纲要提出“建设高质量教育体系”的题中应有之义，也是更好满足人民群众期待的重要举措。
模拟试题
孩子放学早、家长不便接，这样的时间差带来的“三点半难题”，长期以来困扰着不少家长。如今，全国多个省份出台中小学课后服务政策，学校主动承担起课后服务责任，家长们反映可以安心上班了，甚至有的家长已将孩子的校外培训班“砍”掉一大半。建设高质量教育体系成为满足人民期待的重要举措。对此，你怎么看?
参考答案
1.政策评价。
课后服务全覆盖，改变了之前片面的“校内减负，校外增负”做法，从弹性放学到按需延长课后服务时间，从提供看管的基本服务到开设多样兴趣活动，一些学校的课后服务升级到了“2.0”版本。推动课后服务高质量全覆盖，既是“十四五”规划和2035年远景目标纲要提出“建设高质量教育体系”的题中应有之义，也是更好满足人民群众期待的重要举措。
2.积极意义。
(1)以政府为主导，学校延长教育服务链，发挥出育人的主阵地作用，转变观念、创新思路，进一步增强教育服务能力，体现出教育的温情、惠民的温度。
(2)家长托管孩子的基本需求得到满足。该服务不仅消除了安全隐患、课外辅导支出的经济负担，还注重学生个体差异和兴趣培养，开展丰富多彩的活动，促进中小学生德智体美劳全面发展，是全社会特别是学生家长的热切期盼。
(3)课后服务价值多样化。除了课堂知识的消化、兴趣爱好的培养和素质的拓展，校外可充分与各类组织合作，如：爱国主义教育基地、劳动实践基地、博物馆等，通过志愿者服务和社区服务，让学生在大自然和社会中得到锻炼，健康成长。
