计划组织能力的考察在各省结构化面试的考试中一直是重点，其考察的特点非常明显，多以询问如何开展某项活动的形式命题，而这些活动多半与报考部门本身的日常工作有关。在考场中，考官会关注考生活动组织的流程是否清晰、是否符合实际、形式是否多样、内容是否有针对性等，以判断考生的计划组织能力是否符合岗位要求。
例题展示
为排查辖区内中小学周边存在的安全隐患，教育部门联合公安、学校、市场监督管理局等部门成立调研小组。如果由你负责此次调研，你要如何保证调查信息的准确性和有效性?
【存在问题】
1.结尾套路化。只能想到“调查一下大家对于活动的组织是否满意，并将此次活动的整体过程写成报告，向领导汇报”。流程虽说符合政府活动要求，但不够具体和个性化，沦为模板式作答。
2.盲目补充，答题结构混乱。答题的过程中已经将活动的组织内容说完，到结尾却发现部分自己准备好的组织内容忘记说了，于是开始在活动整体流程都说完了以后又开始补充，造成结尾冗长，结构混乱。
3.问题把握不准，偏离题干要求。很多题目的任务非常明确，比如让我们组织某次调研、组织宣传、某次培训等。部分考生为了追求内容更加全面，在组织完题目要求的活动后越级进行其他工作，比如在调研某问题的工作结束后又谈问题如何处理，不符合题干要求。
4.缺少结尾，结构不完整。在对于一个活动的组织要素完整作答之后，缺少总结性的话术，戛然而止。这样不仅显得不自然，而且在考官需要读题的考试过程中，也会让考官无法判断我们答题是否结束，对考试流程造成干扰。
