(一)范例教学模式【重要指数：★】

　　范例教学模式遵循人的认知规律，即从个别到一般，从具体到抽象的过程。在教学中一般从一些范例分析入手感知原理与规律，并逐步提炼进行归纳总结，再进行迁移整合。范例就是隐含着本质因素、根本因素、基础因素的典型事例。

　　范例教学的教学过程分四个阶段：

　　第一阶段，范例性阐明“个”的阶段，用典型事实和现象为例说明事物的本质特征;

　　第二阶段，范例性地阐明“类型”、“类”的阶段，用许多在本质上与“个”案一致的事实和现象来阐明事物的本质特征;

　　第三阶段，范例性地理解规律性的阶段，通过对“个”和“类”的分析、认识，使学生的认识上升为对普遍规律性的规律的认识;

　　第四阶段，范例性地掌握关于世界的经验和生活的经验的阶段。