1.题目：五年级《环形植树》片段教学
2.内容：
3.基本要求：
(1)试讲约10分钟;
(2)总结植树规律;
(3)配合教学内容适当板书。
【试题解析】
一、情境导入
1.通过前面植树问题的学习，学生已经知道植树问题一般有哪些不同的情况，引导学生回顾前面学过的两端都栽树、两端都不栽树和只栽一端的情况。教师总结前边这些都是属于直线型 植树问题，话锋一转，今天就来研究一种新的植树问题(环形植树)
2.出示生活具体情境：张伯伯准备在圆形池塘周围栽树。池塘的周长是120m,如果每隔10m栽一颗树，一共要栽多少树?
二、讲授新课
1.先引导学生观察这个题目与之前学习的指数问题有什么不一样，学生通过读题很容易发现之前的植树问题都是直线的，这个题目是圆的，教师归纳学生的回答：不同之处就在于植树的路线不同，这就是我们今天将要研究的环形植树问题。请学生分小组，对照前边学过的植树问题，通过画一画、圈一圈，再计算。
2.学生汇报讨论成果：①通过画图，假设周长是40，就刻意栽4棵树;然后再考虑周长是120，可以栽12棵树。
教师引导：如果把圆拉直成线段，大家看一看能发现什么?②通过把圆拉直成线段，发现间隔数等于树的棵树;继续提问其他同学有没有其他发现，③相当于一端栽树，一端不栽树。
3.根据以上发现，得出张伯伯一共栽树
棵树。
4.归纳结论：通过以上探究，不管把池塘的周长看成多少，有一个间隔总有一棵树和它对应，所以间隔数等于植树的棵数。
5.深化提高
提问：你觉得今天学习的环形植树和前边学习的哪种植树情况联系最密切?学生通过思考，可知与前边学习的只栽一端的情况是一样的，都是有：植树棵数等于间隔数。
三、巩固练习
四、课堂小结
提问学生，到这节课为止，都学过那些植树问题，并进行归纳。
五、布置作业
1.课后练习第11题;
2.回家后和爸爸妈妈分享今天的环形植树问题。
六、板书设计
1.题目：五年级《长方体与正方体的体积》片段教学
2.内容：
3.基本要求：
(1)试讲约10分钟;
(2)具体讲解体积计算公式推导过程;
(3)适当板书;
(4)练习要有针对性。
【试题解析】
1.题目：二年级《锐角和钝角》片段教学
2.内容：
3.基本要求：
(1)试讲10分钟
(2)授课需思路清晰有条理
(3)适当结合板书
【试题解析】
一、引导入课
引导学生回忆关于角的知识。
①角是怎么组成?请你在教学导案上填出“边”“顶点”“边”
②出示一个直角，并提问这是什么样的角?
二、自主探究
1、出示教材中的三幅情境图，请大家认真观察，在这三幅图中，你们能找出角吗?指一指它在什么地方?
2、并且比较他们的大小
教师引导学生阅读教材，感知锐角和钝角，引导学生探究锐角钝角与直角的关系
学生动手操作，小组讨论得出：锐角比直角小，钝角比直角大
①按照学过的方法请学生分别在“锐角”和“钝角”字样上方板演两个直角。
②根据概念用不同色彩的笔在一个直角上画出锐角，在另一个直角上画出钝角。以加深对锐角和钝角的理解。
③读一读，加深记忆。并在练习本上分别画一个锐角和钝角，教师巡视。
三、巩固练习
1、引导学生动手操作。
(1)请大家用事先准备好的纸片折出一个直角。
(2)请在大家再折出一个锐角和一个钝角。
(3)请大家用直尺和三角板画出一个锐角、一个钝角和一个直角。
2、自由活动：找一找!
老师带我你们去小海龟的家。瞧!小海龟的家都是由我们学习过的图形组成的，有锐角，钝角，还有直角。小朋友们仔细看一看，哪些角是直角?哪些角是锐角?哪些角是钝角?并说出原因。
四、总结深化
①小组内讲解什么样的角是锐角?什么样角是钝角?
②体会在我们做早操时，经常有两臂的运动，想一想，两臂伸展到什么程度时是锐角，什么程度时是钝角，什么时候又是直角。
五、布置作业
课后寻找身边的锐角和钝角，并画下来，第二天与其他同学分享。
板书设计：
题目1：观察物体
题目2：体积间的关系
题目3：周长
题目4：前后左右的位置
题目5：长方形的周长
题目6：长方体和正方体的表面积
题目7：数字与信息
题目8：圆锥体积
题目9：负数
题目10：分数除法
题目11：乘法的认知
题目12：三角形的分类
题目13：小括号
题目14：扇形统计图
题目15：认识时分秒
题目16：1-5的认识
题目17：长方形的周长
题目18：直角的认识
题目19：周长的认识
题目20：体积和体积单位小数大小的比较
题目21：三角形的分类
题目22：乘法的认识
题目23：长方体的体积
题目24：数字与信息
题目25：圆锥的体积
题目26：根据作息时间表解决实际问题
题目27：小数的意义
题目28：平移
题目29：图形的放大与缩小
题目30：长方体的表面积
题目31：小数的加减法
题目32：小数的加减法
题目33：周长
题目34：体积间的关系
题目35：三角形的分类
题目36：圆锥的体积
题目37：秒的认识
题目38：直角的认识
题目39：乘法的基本认识
题目40：平移
题目41：圆形的放大与缩小
题目42：数字与信息
题目43：正方体与长方体表面积
题目44：长方形的周长
题目45：前后左右的位置
题目46：观察物体
题目47：异分母分数加、减法
题目48：认识“身体尺”
题目49：8和9的组成
题目50：扇形统计图
题目51：圆的周长
题目52：乘法的认识
题目53：1-5的认识
题目54：三角形的分类
题目55：体积与体积单位
题目56：小数的意义
题目57：扇形统计图
题目58：时间表
题目59：负数
题目60：直角、锐角、钝角的认识
题目61：长方体的体积
题目62：分数的四则混合运算
题目63：三角形的面积
题目64：《数字与信息》
题目65：《圆锥的体积》
题目66：《图形的放大与缩小》
题目67：《扇形统计》
题目68：《分类统计》
题目69：《比的基本性质》
题目70：前后左右的位置
题目71：平移
题目72：元角分
华图教师预祝广大考生考试顺利，乘华图翅膀，圆教师梦想!
文章来源:中国教师资格考试网
