中国古代各个时期的典型的教育机构
今天我们有学校、培训机构等诸多的教育机构为人们提供着诸多教育服务，那么在古代我们的先人们是如何受教育的呢，他们学习的场所是什么呢?今天华图教育将为备考教育学类的文职考生们带来中国古代的教育机构展览。
一、夏朝
庠、序、学、校
根据历史记载，中国早在4000多年前的夏代，就有了学校教育的形态。《孟子》里说夏、商、周“设以教之，庠者养也，校者教也，序者射也。夏曰校，殷曰序，周曰庠，学则三代共之，皆所以明人伦也”。
二、商朝
大学、小学、瞽宗
大学已被甲骨卜辞证实，大学于小学相对而言，有大学，也就有小学。右学和瞽宗，都是属于大学性质，实是同一机构的不同名称。
三、西周
官学：“国学”与“乡学”
西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，建立了典型的政教合一的官学体系。学校既是施教场所，又是进行政治活动的官廷，教育机构与行政机关不分，表明当时教育与政治紧密联系。
西周学校有了“国学”与“乡学”之分，国学是专门为奴隶主贵族子弟设立的，西周都城称为国，城外围称为郊，郊之外的广大地区称为野。设在王都的小学、大学统称为国学。
《古今图书集成》载：“周承四代之制，立四学于京师，辟雍居中，东胶在左(即东序)，瞽宗在右，虞庠在国之西郊，其在侯国之都者曰泮宫，自乡遂而下，则庠序并设。”郊外六乡行政区中的地方学校统称为乡学。
四、春秋战国
官学、私学
“学术下移”进一步加速官学衰废，为私学的产生提供了条件。标志就是官学衰败，私学兴起。私学的发展，打破了“学在官府”的传统，使文化知识传播于民间。
稷下学官是一所由官家举办而由私家主持的特殊形式的学校，集讲学、著述、育才活动为一体并兼有咨议作用的以学术活动为主要任务的高等学府。稷下学宫的初创是出于田齐政权“招致贤人”的目的。是战国时代的最高学府。所以，从主办者和办学目的来看，稷下学宫是官学。
