【题目】有人说高考加分有利于学生综合素质的拓展，有人反对。你对高考加分有何看法?

　　【解析】

　　高考加分，旨在照顾特殊生和奖励特长与优秀，在某种程度上确实有利于学生综合素质拓展，但是由于现有加分政策还不够完善，由此引发了一些问题。高考加分事关考生切身利益和教育公平，应进一步完善高考加分政策，更好地发挥其对素质教育的导向作用。

　　【参考】

　　利——单纯的考试反映的只是学生学业成果方面的水平，不能彻底反映学生之间的差异性和特殊性，加分方针出台的意义就是弥补高校招生准则的某些不足。能够对于少数民族以及欠发达地区，受教育条件差的学生和某些方面有专长的学生予以照料。

　　弊——榜首，有些家长为了让孩子能进入优质大学，让学生为了能加分而去学，去做，阻止学生自身的个性发展，违背了加分初衷。

　　第二，由此引发了一些造假现象，如考生资历或身份造假等违规现象，影响了教育公平。

　　第三，加分项目范围太宽，受惠面太广，这在必定程度上，会使没有加分项的考生考试名次有较大下降，容易导致学生和家长不平衡心思的呈现。

　　原因：

　　榜首，运作进程的公开化、透明化不行。

　　第二，准则设计和运作程序不行老练，没有建立起威望的资历认证组织。

　　第三，各地区或许部门之间的测试成果标准也很难掌握。

　　主张：

　　榜首，近期公布的《教育规划大纲》明确提出要“整理并标准升学加分方针”，教育部等部门应该根据要求减少加分项目，并借此机会对现行高考加分方针进行了系统梳理和仔细评估，客观、全面审视了现状及存在的问题。

　　第二，严格加分资历的查核和检查，避免弄虚作假等作弊行为。

　　总归，调整和标准工作相得益彰，其目的都是为进一步完善高考加分方针，更好地发挥其对素质教育的导向作用，更好地执行党和国家的有关方针方针。